2. OBJETIVOS

  • Que los alumnos sean capaces de identificar las diferencias existentes entre las diversas fuentes de información de las que puede disponer en clase y en su vida privada y, al mismo tiempo, analizar las ventajas y desventajas que ofrece cada una de sus fuentes para ser un ciudadano informado: profesor, compañeros, libros de texto, audiovisuales, periódico, internet.
  • Una vez analizadas cada una de ellas, demostrar cuáles prefiere y por qué.
  • Saber responder a las seis preguntas principales y clásicas, aplicadas a la historia de Internet: quién, qué, dónde, cómo, cuándo, cuánto, y el por qué de este relativamente nuevo medio de información.
  • Verificar, mediante las respuestas a una encuesta, la utilización real que hace de internet para su información.

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