4. ACTIVIDADES

Ideas para ser más tolerantes

Proponemos tres documentos que pueden ayudarnos a entender mejor los significados de la palabra tolerancia y sus afines.

-Tolerar, según el diccionario, es sufrir, llevar con paciencia. Y también permitir algo que no se tiene por lícito, sin aprobarlo expresamente.

-De ahí, una más amplia acepción: respeto o consideración hacia las opiniones o prácticas de los demás, aunque sean diferentes a las nuestras.

-Estos tres documentos aportan ideas no sólo para huir de actitudes intolerantes sino también para lograr la acepción de respeto e incluso de integración con los demás en muchos aspectos de la vida que nos resultan a veces diferentes.

TÉCNICA: PROMOCIÓN DE IDEAS

Respondiendo al odio en la escuela

Una guía para maestros, consejeros y administradores. Alerta ante los símbolos de odio: hechos, palabras, imágenes, grafitos, músicas, noticias. Buscar soluciones entre todos. Suministrar apoyo a las víctimas. Crear normas escolares que promuevan la justicia y el respeto. Capacitar al personal para la diversidad y la tolerancia. Aprender al tratamiento eficaz de incidentes: la primera respuesta. Maneras de combatir el odio. La acción diaria. Los prejuicios. El compromiso de acción a largo plazo. Recursos. Consejos de expertos. Programas.

-Abre y descarga el siguiente pdf en español: http://www.tolerance.org/rthas/index.jsp

Diez ideas de la Unesco

Estas orientaciones tienen por objeto estimular el pensamiento creativo en municipios y parlamentos, colegios, escuelas y universidades, clubes y asociaciones, lugares de trabajo, organizaciones no gubernamentales y medios de comunicación de cada región, con miras a la celebración del Día Internacional de la Tolerancia el 16 de noviembre.

-Diversidad en la comunidad. Investiga la diversidad cultural de tu ciudad o comunidad: ¿Quién vive en ella? ¿Cómo se vive ahí? ¿Cómo se refleja la diversidad en la música?

-Derechos humanos, ¿Cómo se garantizan en tu comunidad, nación o región los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales, étnicas, religiosas, lingüísticas u otras?

-Programa individual de tolerancia. Examina los libros de texto, programas de televisión, periódicos y revistas para detectar los estereotipos, imagen del hombre y la mujer, nacionalidades y grupos étnicos.

-No a la violencia. Escenifica la dinámica de la tolerancia y la intolerancia mediante técnicas de juego de papeles, diálogo y solución de problemas.

-Diversidad ecológica y diversidad humana.Como las plantas y los animales, las personas no podríamos sobrevivir si todos fuéramos iguales. Cita algunos ejemplos tomados de la vida cotidiana de su ciudad.

-Tolerancia religiosa. ¿Cómo enseñan la tolerancia las diferentes religiones del mundo, inclusive las tradiciones de los pueblos indígenas?

-Actualidad. Analiza conflictos del pasado y del presente. ¿Cómo se podrían haber resuelto o evitado? ¿Cómo tratan hoy las noticias el tema de los derechos humanos?

-Deportes y tolerancia. ¿Posibles vínculos entre deportes e intolerancia: violencia en las competiciones y cómo se pueden solucionar?

-Creatividad en el trabajo. El arte dice muchas cosas. Crea cuentos, teatro, poemas, canciones, artículos, cuadros, carteles, fotografías o películas que aclaren los temas de la tolerancia, y publícalos.

-Vínculos internacionales. Escribe a personas de otros países acerca de problemas que le preocupan. Intercambia casetes o fotografías, y estudia la posibilidad de participar en campamentos internacionales o intercambios.

PARA SABER MÁS: Baja el símbolo gráfico de la Unesco, y lee las 10 ideas propuestas: www.lacasadejara.org/paginaweb/tolerancia1611.html

101 herramientas para la tolerancia

Según afirma el subtítulo, se trata de ideas sencillas para promover la justicia y celebrar la diversidad: Asiste a una obra de teatro, visita un lugar de ancianos, aprende una danza cultural diferente, trabaja como voluntario, prueba una comida diferente, enseña a leer a un adulto, haz un listado de estereotipos, visita un museo con algo de otro país, ve una película de otras tierras. Ideas para hacer en casa. Ideas para tu escuela. Ideas para tu barrio. Ideas para navegar en internet.

Comparte tus ideas en grupo.

Descarga imagen y texto en pdf: http://www.tolerance.org/101_tools/espanol/

2. TÉCNICA: ENCUESTA

Vamos a buscar ahora noticias en el periódico que tengan relación de una forma positiva o negativa con el valor ciudadano de la tolerancia; pero lo vamos a hacer de una manera ingeniosa y creativa. Una vez elegidas las noticias, ¿a cuál de ellas le colocarías encima una de estas frases de personajes célebres?

-Por ejemplo: A la noticia de «Este muro es mío y por aquí no pasa el tren, por más progreso que anuncien para el pueblo» O para esta otra: «Los emigrantes estos no vienen a enseñarnos nada que nosotros no sepamos ya desde antiguo».

-«Si tuviéramos que tolerar a los demás todo lo que nos permitimos a nosotros mismos, la vida sería intolerable» (G. Courteline, escritor francés, 1858-1929).

-«El hombre debe ser siempre flexible como la caña, pero no rígido como el cedro» (J. EngelL, escritor alemán, 1741-1802).

-«Convierte tu muro en un peldaño» (R. Rilke, escritor checo, 1875¬-1926).

-«Consiente en ceder cuando tengas razón, con tal de que sepas ser intransigente contigo mismo cuando estés equivocado» ( J. Rostand, biólogo francés, 1894-1977).

-«Que dos y dos sean necesariamente cuatro, es una opinión que muchos compartimos. Pero si alguien sinceramente piensa otra cosa, que lo diga. Aquí no nos asombramos de nada. » (Antonioo Machado (1875-1939) Poeta español).

-«Los diferentes, los desplazados y los refugiados son los que enriquecen todas nuestras vidas.» (Kofi Annan, ex secretario genmeral de la ONU).

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