2. OBJETIVOS

  • Que los alumnos sean capaces de identificar y describir las pistas que sirven de indicadores para lograr una suficiente garantía de que un valor determinado existe en una persona.
  • Que sean capaces de discutir y aclarar qué tipo de estrategias educativas son las más eficientes para conseguir un valor y razonar por qué.
  • Supuesto que una persona consiga un valor determinado, que logren seleccionar signos externos indicativos de diversos niveles o grados en los que puede clasificarse suficientemente la existencia ese valor concreto.

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