6. EVALUACIÓN

La evaluación del trabajo realizado debe estar íntimamente relacionada con los objetivos perseguidos.

-El primer objetivo señalado fue  que los alumnos tomen conciencia de de la historia de Europa desde la creación del Imperio Romano. 

Para evaluar el logro de este objetivo será necesario analizar los informes presentados por los alumnos del grupo que trabajaron sobre el apartado 1, identidad de Europa a lo largo de la historia. 2, los padres de Europa, y 3, cronología de la construcción de Europa. 

– El segundo objetivo era que los alumnos conozcan las distintas etapas de la creación de Europa desde la firma de los Tratados de Roma. 

Para evaluar el logro de este objetivo será necesario analizar los informes presentados por los alumnos de los grupos que trabajaron sobre los apartados 2, los padres de Europa, y 3, cronología de la construcción de Europa.

– El objetivo tercero se refería a que los alumnos conozcan los distintos órganos e instituciones a través de los cuales se gobierna la Unión Europea. 

Para evaluar el logro de este objetivo será necesario  analizar los informes presentados por los alumnos del grupo que trabajaron sobre el apartado 4, instituciones europeas.

-El objetivo cuarto se refería a que los alumnos los alumnos profundicen en el sentimiento identitario de ciudadanía europea. 

Para evaluar el logro de este objetivo será necesario  analizar los informes presentados por los alumnos del grupo que trabajaron sobre el apartado 5, objetivos logrados.

-Para realizar una evaluación sobre el conjunto de los alumnos de la clase y como refuerzo, podría recurrirse a un test objetivo de elección de respuestas múltiples que recoja los aspectos importantes de todos los temas tratados. Asimismo sería pertinente  pedir un trabajo individual a cada alumno, en el que  expusiera su opinión personal sobre la Unión Europea y su futuro.

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