3. CONTENIDOS
– Entrenamiento de los alumnos en el arte de preguntar en clase.
– Cambio de enfoque en el entrenamiento: La clase comienza con la presentación del tema Flash inicial Temático (FiT), alrededor del cual los alumnos se entrenan para hacer sus preguntas.
– Metodología del entrenamiento para que los alumnos hagan preguntas.
– El cambio de enfoque: el profesor delega en los alumnos la formulación de preguntas iniciales ante un tema.
– El Flash inicial Temático (FiT) del profesor.
– Las 3 estrategias básicas para que los alumnos sepan hacer preguntas: convergente / divergente / metacognitiva
– Las estrategias del profesor para animar a que los alumnos hagan libremente y con efectividad sus preguntas.
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