2. OBXECTIVOS

  • Que os alumnos sexan capaces de identificar e describir as pistas que serven de indicadores para lograr unha suficiente garantía de que un valor determinado existe nunha persoa.
  • Que sexan capaces de discutir e aclarar qué tipo de estratexias educativas son as máis eficientes para conseguir un valor e razoar por qué.
  • Suposto que unha persoa consiga un valor determinado, que logren seleccionar signos externos indicativos de diversos niveis ou graos nos que pode clasificarse suficientemente a existencia ese valor concreto.

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