4.0. Actividades introdutorias

Para introducir esta unidade didáctica partirase de:

A. Unha lectura -ou unha interpretación do profesor- baseada no apartado Introdución deste e-studio.

B. A lectura dos parágrafos seleccionados na sección La Noticia coa explicación do que neles se sinala.

4.1. Actividades de desenvolvemento do proceso

Imos desenvolver aquí completamente un exercicio de análise que sirva como modelo de actividade. O texto de base é o seguinte:

«Los directores franceses David Moreau y Xavier Palud, realizan ahora una nueva versión después de triunfar con Ellos en el 2006, previa una etapa como cortometrajistas».

E nel subliñamos a palabra «cortometrajistas».

a) Segundo o nivel dos alumnos, pódese optar por darlles un texto condensado, como este, ou outro máis amplo. Tamén se pode optar por sinalar nel a palabra que se analizará ou por pedirlles que a busquen. Nun caso como o do exemplo, as posibilidades de que vaian cara a outra palabra son, cremos, moi poucas.

b) Consúltase algún dicionario, preferiblemente o DRAE, para comprobar que a palabra «cortometrajista» non está recollida nel. (Se o texto está en galego, o Gran Xerais é un dos máis completos).

c) Pídese a continuación que se analice a palabra nos seus elementos formantes. Para facer isto íllase o morfema da base: «cortometrajista < cortometraje ista».

-Ignóranse outros aspectos da morfoloxía da palabra, como o morfema flexivo de plural.

-En cambio, poden ser interesantes outras posibles análises ulteriores, como «cortometraje < corto metraje» ou «metraje < metro aje», se é que achegan luz á comprensión da palabra.

-O que si parece revestir menos importancia é unha división dun só paso como «corto-metr-aj-ista-s».

d) O seguinte paso será comprender o significado da base, o do elemento engadido (moitos sufixos veñen explicados no DRAE) e, con estas axudas, tratar de definir a nova palabra. Así, se «cortometraje» significa «película de curta e imprecisa duración» e «-ista» é, na súa segunda acepción, «suf. Forma sustantivos que designan generalmente a la persona que tiene determinada ocupación, profesión u oficio», é evidente que «cortometrajista» é un substantivo que se refire «á persoa que ten por ocupación, profesión ou oficio realizar películas de curta duración» ou, se se prefire algo menos formal, valería responder que é «quen realiza curtametraxes».

e) A continuación indágase unha alternativa ao termo que funcione no contexto elixido. Neste caso só unha expresión perifrástica do tipo «unha etapa como directores de curtametraxes» sería válida.

f) Á vista desta alternativa valórase o neoloxismo, tendo en conta os seguintes parámetros:

-supón unha economización de recursos fronte á alternativa existente;

-é inequívoco;

-é conciso;

-está formado con arranxo aos recursos sincronicamente produtivos da lingua;

-o resultado é «análogo» a outras palabras comúns do idioma (pódese poñer algún exemplo, como «golf-ista»).

Ao cumprir estas condicións, o novo vocábulo non só é aceptable, senón que tamén podería predicirse para el un futuro brillante ou, polo menos, duradeiro.

4.2. Actividade de reforzo

Un segundo exemplo servirá para reforzar a explicación, se a anterior resultou insuficiente, e propón un caso cunha estrutura diferente.

O texto de partida di: «¿Debe ser Galicia la punta de lanza contra la negociación bilateral de Cataluña?». «Lo que se ve es la endeblez de las propuestas de Touriño. Era un entusiasta del Estatuto catalán y de la bilateralidad y el régimen diferenciado catalán. Ahora ha cambiado» (La Voz, 23 de maio do 2008, p. 23) e nel coouse o vocábulo «bilateralidad».

a) Os alumnos empezarán por sinalar a palabra de nova formación.

b) Se teñen dúbidas, pídeselles que sinalen as que provocan dúbidas e pídeselles que as busquen no dicionario, preferiblemente o DRAE, para comprobar que «bilateralidad» non está recollida nel.

c) Pídese a análise da palabra nos seus elementos formantes. Para facer isto íllase o morfema da base: «bilateralidad < bilateral idad».

-Poden ser interesantes outras posibles análises ulteriores, como «bilateral < bi lateral» ou «lateral < later- al» (que presenta un lexema alternativo de «lado», como na familia «leche», «lácteo», etcétera).

d) O seguinte paso será comprender o significado da base, o do elemento engadido (moitos sufixos veñen explicados no DRAE) e, con estas axudas, tratar de definir a nova palabra. Así, se «bilateral» significa «relativo a los dos lados, partes o aspectos que se consideran» e «-idad» indica «calidad», é evidente que «bilateralidad» é un substantivo que significa «a calidade de ser relativo aos dous aspectos que se consideran» (algo abstracto, desde logo, así que precisamos, para intentar que se entenda mellor: é «o feito de ser a outra parte dunha negociación»).

e) A continuación indágase unha alternativa ao termo que funcione no contexto elixido. Neste caso só unha expresión perifrástica do tipo «partidario de converterse na segunda parte» sería válida.

f) Á vista desta alternativa valórase o neoloxismo:

-supón unha economización de recursos fronte á alternativa existente;

-é inequívoco;

-é conciso;

-está formado con arranxo aos recursos sincronicamente produtivos da lingua;

-o resultado é «análogo» a outras palabras comúns do idioma (pódese poñer algún exemplo, como «bi-campeón»).

4.3. Actividades de ampliación

4.3.1. BATERÍA DE TEXTOS

Neste apartado imos facilitar algúns outros casos que se poidan aplicar na aula, xa que rastrexar este tipo de palabras, aínda que é fácil, pode consumir moito tempo (atópanse ás veces, e ás veces non). Velaquí, pois, uns cantos parágrafos con outros neoloxismos que se poden levar á aula para que os alumnos practiquen e reforcen o apreso, ao final dos cales suxerimos a segmentación das palabras -nalgúns hai máis dun caso-.

Suplemento Domingos, 30 de marzo del 2008, p. 17

El archiempleado TDI de 140 caballos del grupo Volkswagen llega ahora para el Altea Freetrack…

archi-empleado

Suplemento La Voz de la Escuela, 16 de abril del 2008, p. 6

En la compleja demostración de este teorema, que Gödel publicó en 1931, se utiliza precisamente el truco de las paradojas autorreferentes, al construir una fórmula que asegura de sí misma que es «no-demostrable» dentro del sistema.

auto-referentes

Suplemento Domingos, 2 de marzo del 2008 (p. 16)

La publicidad, omnipresente cada noche en el escenario y causa de numerosas telepromociones, aporta mucho dinero a las arcas de la televisión pública que estos días supera siempre en audiencia a la rival.

tele-promoción

Suplemento Mercados, 02 de marzo del 2008 (p. 10)

Este perfil de crecimiento intraanual varía por ramas de actividad.

intra-anual

Suplemento Culturas, 17 de mayo del 2008 (p. 14)

Se trata de una serie de infraestructuras diseñadas bajo los criterios de ecosostenibilidad; los edificios se integran en el medio natural, fundiéndose con el entorno mediante la utilización de cubiertas ajardinadas, garantizando la permeabilidad entre el campus y la masa forestal en la que se inscribe, utilizando energías alternativas gracias a la incorporación de pérgolas con paneles solares y gestionando el agua de forma responsable.

eco-sostenibilidad

Suplemento Fugas, 29 de febreo del 2008 (p. 5)

Para los labios, Bobbi Brown nos recomienda usar tonos claros para los delgados, porque los oscuros tienen efecto empequeñecedor.

empequeñece-dor

Suplemento Culturas, 01 de marzo del 2008 (p. 7)

Los expertos en paranormalidades dicen ahora que al llegar ese instante prodigioso es cuando más suelen aparecerse los espectros del ultramundo.

paranormal-idad (presciendimos del morfema flexivo -es)

Suplemento Culturas, 1 de marzo del 2008 (p. 5)

«El mundo de los hombres y de los dioses humanos es tan solo una fase infinitesimal de un ser infinitésimo […]».

infinit-ésimo

Suplemento Fugas, 29 de febrero del 2008 (p. 12)

Canciones sobre la desesperanza, la absurdez de la condición humana expresada a través de las guerras y lo mal que pinta el nuevo milenio.

absurd-ez

Suplemento Fugas, 04 de abril del 2008 (p. 7)

Los juegos de la serie Pro Evolution Soccer son los mejores simuladores de fútbol. Suelen ofrecer un excelente equilibrio entre jugabilidad, realismo y dificultad.

jugab-ilidad

Suplemento Culturas, 15-mar-08 (Culturas, 2)

El comisario plantea que la animación, lenguaje visual moderno implicado en la construcción del imaginario occidental a través de una de sus industrias del entretenimiento más potentes, «puede servir como uno de los terrenos desde el cual cartografiar la colonialidad global del presente.

colonial-idad

Suplemento Domingos, 9 de marzo del 2008, p. 10

Para ello se ha optado también por aplicar a las paredes y al mobiliario tonos no excesivamente oscuros, optando por los blancos para armarios, ventanas y puertas y variados amarillos para las superficies murarias.

mur-ario

Suplemento Mercados, 2 de marzo del 2008 (p. 6)

Según la Teoría Económica, los políticos pueden ser analizados como cualquier otro agente económico, pues tratan de obtener las máximas posibilidades de ser elegidos, son maximizadores de votos.

maximiza-dor

Suplemento Domingos, 2 de marzo del 2008, p. 16

Durante muchos años, la especialización de Galanterni fue la fabricación de muñecos bebotes de látex.

beb-ote

Suplemento La Voz de la Escuela, 07 de mayo del 2008 (p. 2)

«Yo le llamo la crema para la resolución de conflictos en el aula: control mínimo pero suficiente, respeto mutuo profesor-alumno, empatía, motivación y regulación de los procesos atencionales».

atencion-al

Suplemento La Voz de la Escuela, 16 de abril del 2008 (p. 6)

Este tipo de oraciones, cuyo contenido hace referencia a sí mismas, fue utilizado por uno de los grandes matemáticos de todos los tiempos, el austríaco Kurt Gödel (1906-1978), para probar su famoso teorema de incompletitud.

incomplet-itud

Suplemento Domingos, 2 de marzo del 2008, p. 18

Con el aumento de cilindrada y los 19 caballos extra tiene más par y han disminuido las vibraciones a la hora de rutear, aunque estas aparecen en la parte final del cuentarrevoluciones, que llega hasta las 8.500 vueltas. Consume muy poco, unos 5 litros. Las marchas tienen desarrollos largos, la entrega de potencia es lineal y tracciona muy bien gracias al buen trabajo del basculante de doble brazo, con lo que se evitan sorpresas si se es demasiado brusco con el acelerador.

rut-ear

traccion-ar

Suplemento Domingos, 23 de marzo del 2008, p. 11

LA LUMBOCIÁTICA

El dolor aumenta con los esfuerzos, la tos, al defecar y todas aquellas maniobras que aumentan la presión intrarraquídea (maniobra de Valsalva) […] Se necesitarán analgésicos, antiinflamatorios, miorrelajantes, sedantes e incluso infi ltraciones.

lumbo-ciática

intra-raquídea

mio-relajante

Suplemento Culturas, 10 de mayo del 2008 (p. 10)

La mayoría de los estudiantes de los últimos años sesenta conocían, siquiera someramente, los criterios y propuestas de la Internacional Situacionista; constituida en 1961 por un colectivo de intelectuales de formación marxista y de varios países del occidente europeo que, rechazando de plano las perversiones estalinianas, abogaban por el consejismo como fórmula democrática y antiautoritaria de comunismo, al mismo tiempo que actualizaban las aportaciones de Anton Pannekoek y Rosa Luxemburg, entre otros clásicos de la práctica y del pensamiento revolucionarios. […] Vaneigem y Debord fueron los motores del situacionismo.

consej-ismo

anti-atuoritaria

situacion-ismo

En galego

Suplemento Culturas, 14 de marzo del 2008 (p. 15)

Colocábase baixo a forma do mundo rústico semiexplorado, non civilizado, o mundo do sertão, do contraste entre a tristura e a pobreza do seu tempo, e a alegría, a puxanza dos tempos de «jagume egem».

semi-explorado

La Voz, 12 de marzo del 2008 (p. 37)

El respaldo de la Xunta, que horas después explicitaría su presidente, lo hizo patente Marta Souto, responsable autonómica de Deportes. «Estamos ao lado da cidade e, sen dúbida, Vigo está posicionada para lograr a Universiada 2013», aventuró.

posicion-ada

4.3.2. BUSCA DE CASOS

Unha actividade máis complexa -e que se podería combinar cun traballo interdisciplinar- é a procura de casos como os presentados. Obviamente, é un traballo longo que esixe moito tempo de lectura, pero que se pode simplificar un pouco. Ademais, coa adecuada orientación do profesor, será fácil abordar os textos nos que máis facilmente se poidan achar neoloxismos (científicos, de crítica de arte ou literaria, legais…).

A. Pasos para orientar a metodoloxía da investigación.

-Defínese a tipoloxía textual na que se vai a centrar a investigación e localízanse textos deste tipo.

-Búscanse os textos en Internet (na hemeroteca de La Voz: ), cópianse e tráense a un procesador de textos que dispoña dun corrector ortográfico fiable.

-Pásase o corrector, que probablemente se deterá en neoloxismos como os que se buscan.

-Compróbase nalgún dicionario (por exemplo, no DRAE en liña):se o termo existe ou non.

B. Presentación dos termos achados

-Cópiase un contexto suficientemente significativo do termo (ás veces basta coa oración da que forma parte, outras será preferible estenderse ata o parágrafo).

-Indícase a data na que apareceu a noticia e a páxina do xornal na que aparece (nas páxinas web tamén se dá esta referencia).

-Sublíñase o termo achado.

-Descomponse, indícase o significado dos compoñentes e o resultante.

-Proponse unha alternativa normalizada.

-Establécese unha valoración segundo os cinco puntos indicados na actividade 4.1.

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