Valores cidadáns

Título: Xogos de azar e menores de idade Destinatarios: Educación Secundaria Obligatoria. Asignatura: Titoría. Autor: Ana Torres Jack. Introdución As novas tecnoloxías facilitan o acceso online a multitude de servizos de lecer. No caso das apostas a traveso de...

Título: Un goberno novo Destinatarios: Educación Secundaria Obligatoria. Curso 3º Materia: Xeografía e Historia. Bloque 2 O espazo humano. Organización política e territorial de España. Autor: Fernando Parente. Introdución Durante os últimos doce meses a noticia...

INTRODUCIÓNComezamos en setembro co anuncio do programa para todo o curso 2008-2009. Estudamos nove valores importantes para a cidadanía: non violencia, tolerancia, dereitos humanos, coñecemento científico, solidariedade, igualdade, saúde, información, medio.E agora,...

INTRODUCIÓNTodos os anos o Programa das Nacións Unidas para o Medio (PNUMA) elixe un día (5 de xuño), un lema, e unha nación para exaltar esta festa da natureza.- Con iso preténdese, en primeiro lugar, mediante o cartel poñerlle cara ao medio. ¿Cal pos ti: triste,...

INTRODUCIÓNMedio é media vida. A outra metade xa depende máis do que cada un leva dentro. Sinxelamente, debémonos en gran parte ao que vén de fóra. Por iso é moi importante que tamén naza dentro de nós o desexo e a práctica de tratar ben o que nos rodea. Dise, e con...

INTRODUCIÓN¿Cales son os indicadores da importancia que a sociedade dá á educación da saúde? Podemos buscar algúns testemuños que xustifican e describen a importancia da saúde como valor cidadán.-O Día Mundial da Saúde, que se vén celebrando o 7 de abril dende 1950 e...

INTRODUCIÓNA saúde é un compromiso social. Cando alguén enferma, todos enferman un pouco, ou un moito, non só por un contaxio posible, senón polo gasto social que produce, a inseguridade que xera e, en moitos casos, pola falta de responsabilidade, degradando algo, ti...

INTRODUCIÓNA pantalla preséntanos en imaxes, talvez unha das mellores definicións do que entendemos por saúde. Soamente cando está a punto de perderse a vida por causa dunha enfermidade, xorde entón o sentimento do valor que ten a saúde. Este é, polo tanto, o marco no...

INTRODUCIÓNTodos os alumnos, por exemplo, teñen dereito a aprender e dispoñer de recursos abondos para a súa educación (igualdade) pero cada un pódeo facer de forma distinta (diferencia), sexa cal sexa a súa orixe, o seu idioma, as súas ideas, a súa posición social, a...

INTRODUCIÓN<Non se trata de que os que están no pupitre do lado che fagan os deberes senón de que che ensinen como podes aprender a hacerlos>-¿O intento de axudar a outro convértenos dalgún modo en igual ao outro? Talvez sexa mellor esta frase: Para axudar...

INTRODUCIÓNNa película Cadena de favores, de Mimi Leder (2000), o profesor de Sociais, Eugene Simonet, proponlles aos seus alumnos unha promoción de ideas: ¿Quen é capaz de inventar algo que poida axudar aos demais?O protagonista, Trevor, de 11 anos, explica cun...

INTRODUCIÓNNa primeira Unidade fixámonos principalmente no sentido da palabra solidariedade e do que leva consigo se queremos de verdade axudar aos demais. Agora damos o paso seguinte: ¿como, cando, con quen podemos organizarnos para facer algo solidario dunha forma...

INTRODUCIÓNNa Unidade 1 intentamos unha definición de solidariedade como valor cidadán. Buscamos despois na Unidade 2 unha forma de ser solidario, seguindo o exemplo e estímulo de organizacións e de voluntarios que a practican dun modo sistemático. Damos agora na...

VALOR CIDADÁN 4: COÑECEMENTO CIENTÍFICO INTRODUCCIÓNNon existe unha pócima máxica para converterse en científico, pero si algúns ingredientes que axudan a conseguilo. O sentido crítico, a curiosidade, a constancia e a imaxinación son algúns deles.Coñécense como...

VALOR CIDADÁN 4: COÑECEMENTO CIENTÍFICOINTRODUCCIÓNObservar es la claveVer non é o mesmo que observar, como oír non é igual que escoitar. Ver non entraña máis que o esforzo de abrir os ollos; observar significa a proba a mente.En arte, observar un cadro é emprender...

VALOR CIDADÁN 4: COÑECEMENTO CIENTÍFICO / UNIDADE 3: COÑECEMENTO CIENTÍFICO, CERTEZA E DÚBIDAINTRODUCIÓNA ciencia non produce certezas: unha cousa son os feitos irrefutables (a Terra non é plana, senón aproximadamente esférica) e outra as teorías e os modelos...

VALOR CIDADÁN 4: COÑECEMENTO CIENTÍFICO /UNIDADE 4: COÑECEMENTO CIENTÍFICO E SOCIEDADEO presente e-studo consta de 4 Unidades, que se editan separadamente na web. Para facilitar o traballo en clase pódese consultar tamén nun documento único, editado en word, nesta...

Valor cidadán 2: ToleranciaINTRODUCIÓNA tolerancia, segundo o dicionario, vai desde o sentido de levar con paciencia e permitir algo que non se ten por lícito, sen aprobalo expresamente, ata unha segunda acepción na que se identifica a palabra co respecto e...