El periódico en la escuela

INTRODUCCIÓN En esta serie de e-studios intentamos aportar información sobre la técnica de Discusión de la Noticia en Grupo (DNG). – En el primer e-studio hicimos una introducción general a la técnica DNG, insistiendo un poco en la actualidad que tiene hoy día la...

INTRODUCCIÓN Del 9 al 13 de marzo celebramos la Semana de la Prensa en la Escuela, una conmemoración incorporada por la Consellería de Educación al calendario escolar gallego que este año llega a su 27.ª edición y que ha contado desde su inicio con el respaldo de la...

  INTRODUCCIÓN   En esta serie de e-studios intentamos aportar información sobre la técnica de Discusión de la noticia en Grupo (DNG). – En el primer e-studio hicimos una introducción general a la técnica DNG, insistiendo un poco en la actualidad que tiene hoy día la...

  INTRODUCCIÓN Seguimos con la serie de e-studios de noticias que pueden aportar conocimientos y habilidades para tener profesor y alumnos una discusión de noticias en grupo (DNG) - El el primer e-studio de noticias sobre este tema (DNG-1) nos fijamos en la...

  INTRODUCCIÓN En el e-studio inicial DNG (1) nos propusimos aportar una serie de ejemplos que sirvan para el desarrollo de la técnica Discusión de la noticia en grupo. Esto supone varios pasos que vamos a dar en diferentes e-studios de la noticia. Lo primero que es...

  Introducción A lo largo de nuestra también no menos larga historia con la prensa en la escuela, no hemos dedicado nunca un e-studio de noticias que vaya más allá del duro trabajo de observación, lectura, comparación, análisis, intercomunicación en grupo en el aula,...

INTRODUCCIÓN Se trata de ofrecer un e-studio con diversas actividades para desarrollar la Semana de la Prensa en el Escuela y que, al mismo tiempo, sirva de reflexión sobre lo que ya se hace con el periódico en el aula durante todo el curso y de estímulo para nuevas...

INTRODUCCIÓNCompletamos con este cuarto e-studio la propuesta de los cuatro enfoques que cada alumno puede utilizar para trabajar con una noticia siguiendo su preferencia personal, tal como se describe en el Sistema de aprendizaje 4MAT: enfoque emocional / analítico /...

INTRODUCCIÓNEn los dos e-studios anteriores nos hemos fijado, siguiendo el Sistema 4MAT, en el enfoque <emocional> y en el enfoque <analítico> bajo los que podemos estudiar una noticia.Ambos enfoques son complementarios y responden a las preferencias que...

INTRODUCCIÓNEn el e-studio anterior nos fijamos en el <enfoque emocional> de la noticia. Ahora damos un segundo paso con el <enfoque analítico>. Ambos puntos de vista se desarrollan en el Sistema 4MAT, desarrollado por Bernice McCarty desde 1987 y que...

INTRODUCCIÓNEl Sistema 4MAT, ideado por Bernice McCarty en 1987, desarrolla la hipótesis que intenta explicar el estilo de aprendizaje preferente que cada alumno elige cuando percibe y procesa los datos que le llegan de la realidad exterior. Así, por ejemplo, ante un...

INTRODUCCIÓNEs muy frecuente que, en medio de la noticia, aparezcan números con los que se explican mejor los datos que allí se exponen. Pero en el título del presente e-studio buscamos algo más: no basta el que existan números en el texto sino que los números tengan...

INTRODUCCIÓNEl 5 de octubre del 2012, el suplemento La Voz de la Escuela cumplía su número 1.000. Había nacido como suplemento del periódico La Voz de Galicia el 18 de abril de 1982.Con ese motivo, el departamento de márquetin del periódico editó un singular y...

INTRODUCCIÓNCon motivo del cumpleaños de Snoopy, más de 60 años sobre la caseta, abrimos una reflexión sobre la importancia del humor gráfico en el periódico.Como refuerzo previo a esta noticia (29/01/2012), recordamos que en mayo del 2011 se celebró en Valladolid una...

INTRODUCCIÓNEste e-studio presenta diversas actividades para desarrollar la Semana de la Prensa en el Escuela y, al mismo tiempo, sirve de reflexión sobre lo que ya se hace con el periódico en el aula durante todo el curso y de estímulo para nuevas propuestas. Se...

INTRODUCCIÓN Se trata de ofrecer un e-studio con diversas actividades para desarrollar la Semana de la Prensa en el Escuela y que, al mismo tiempo, sirva de reflexión sobre lo que ya se hace con el periódico en el aula durante todo el curso y de estímulo para nuevas...

INTRODUCCIÓNHemos dedicado 6 e-studios a la formación de grupos para lograr introducir el sistema de Aprendizaje Cooperativo (APC) en el trabajo con las noticias en la escuela. Todo tiene su justificación: los mayores problemas en el APC se dan casi siempre en las...

INTRODUCCIÓN La noticia, como tal, se centra en el hecho de que la ciudad de Santiago ha sido pionera en poner trabajos sociales a menores que beben, y eso es lo que puede constituir el primer objetivo: ¿Qué nos parece esa medida, ayuda o no al cambio de conducta en...

INTRODUCCIÓNSe entiende por <distorsión>, según el, diccionario, una deformación de imágenes, sonidos, señales, hechos, noticias, producida en su transmisión o en su reproducción.Se llaman <distorsiones>, según la Wikipedia, porque deforman, cambian el...

INTRODUCCIÓNEn el e-studio anterior sobre Aprendizaje Cooperativo con el periódico en el aula nos fijamos en los principales Roles de Tarea (RT) que suelen darse en un grupo de trabajo en la escuela.Uno de los puntos en los que insistimos es en la mutación de esos...